一、意义：
第一，家庭教育的重要决定了学校不能忽视与家长的合作。父母是孩子的第一个老师，家庭教育对于孩子的成长至关重要。第二，家长教育孩子的水平低下，要求学校必须和家庭合作教育孩子。在我国，成为家长是不需要资格证的，只要结婚了，就有了生育权，生了个孩子，就成为家长了，家长的素质差别很大，有教育经验的有，但是，在农村，绝大多数是没有或者说不会教育孩子的。第三，社会的习俗，尤其是当今社会的习俗要求学校百姓和家庭合作进行教育。传统美德被践踏的今天，众多的人重视孩子忽视父母，在孩子面前，父母有求必应，在父母面前，则极尽吝啬之能，这就使孩子自骄而缺乏涵养。假如学校缺少和家庭的沟通，不充分了解孩子的另一面，极有可能给教育带来意想不到的困难。
作为学校，教育更多的是依赖规则，尤其当我们面对学生群体的时候，我们更多的是按现有的教育规则办事，规则是否适合个体，是否是个存在巨大差异的孩子个体？这是不言自明的事情，因此，与家庭的沟通，与家长的合作，与家长的定期交流学习，成为当前学校管理必须面对的课题。
二、方式：
在我校，家长学校的主导方式是家长会和家校联系卡、家长学校报，通过上述方式，使家校之间，家长之间形成一个交流链条，形成了一个提高学生教育效果的有效链条。
